تلميذ تونسي متفوّق يُنصف بعد جدل واسع إثر توجيهه الخاطئ رغم استحقاقه دراسة الطب
أثارت قضية تلميذ تونسي متفوق جدلاً واسعًا في الأوساط التربوية والإعلامية، بعد أن تم توجيهه بشكل مفاجئ إلى شعبة “علوم الآثار” بالقيروان، رغم حصوله على معدل 18/20 في امتحان البكالوريا (شعبة علوم) وظروف اجتماعية صعبة تُوّجت بتمكينه من المنحة الوطنية. التلميذ الذي عبّر عن رغبته في دراسة الطب، تحصل على نتيجة 195 في منظومة التوجيه الجامعي، وهو معدل يخوّله اختيار أي كلية طب في البلاد، غير أنه فوجئ بتوجيهه إلى […]
Post comments (0)